【砥礪奮進的五年】加強改革創新，推動建章立制，教學科研質量顯著提升

作者：孫曉宇、藍俏媛文/圖來源：教務科研處發布時間：2019-11-11點擊數：

? ? ? ? 五年來，學院圍繞服務區域發展的高素質技術技能型人才培養，以專業建設為中心，堅持深化教育教學綜合改革，創新工作思路，不斷提升教育教學科研質量。

? ? ? ? 一、以雙高建設為目標，扎牢辦學根基

? ? ? ? 以雙高建設為目標，扎實推進專業和課程建設，五年來取得了一系列標志性成果：教育部第二批現代學徒制試點單位、教育部第二批1+X證書制度試點單位、中央財政支持專業3個、創新發展行動計劃（2015—2018 年）認定項目4個、廣西示范特色專業及實訓基地5個、廣西職業教育第二批專業發展研究基地1個、廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目6個、自治區級精品課程6個、自治區級教學團隊1個。

? ? ? ? 二、以現代學徒制為依托，樹立品牌專業

學院為教育部第二批現代學徒制試點單位，糧油儲藏與檢測技術、會計、酒店管理三個試點專業成為了教育部認可的校企合作成效顯著專業，構建了特色鮮明的人才培養模式：糧油儲藏與檢測技術專業構建了“識崗→跟崗→頂崗（輪崗）→定崗”的“四崗遞進，工學一體”模式；會計專業校企聯合創辦“校中所”生產經營性實訓基地，基于基地構建了“學訓一體”模式；酒店管理專業構建了“五維四階三能”模式。

? ? ? ? 三、以校企合作為平臺，構建育人模式

? ? ? ? 校政行企四方聯動，共建多元育人平臺，學院為廣西《建立校企合作發展理事會制度》項目院校之一，在主管部門指導參與下成立了廣西糧食行企政校主參的校企合作理事會，加入了全國糧食職業教育集團，為全國糧油購銷與物流專業教指委秘書單位。

形成了一批社會認可、具備推廣應用價值的產教融合典型案例： “股份合作制公司”創新創業實訓基地—超市，創建“教學實訓基地+學生實踐課堂=股份合作制企業”模式；電商創客空間，創建學校主導、企業主營、學生主動參與的“三主”模式，學生創業項目銷售達100余萬元；校企聯合創辦“校中所”生產性實訓基地，完成了企業報稅金額160余萬。

? ? ? ? 四、以技能競賽為抓手，促教促學促改

? ? ? ? 堅持以賽促教、促學、促改，學院連續5年承辦廣西職業院校技能大賽高職組市場營銷技能賽項，2015-2019年，獲自治區級以上職業技能大賽獎項84項，其中國家級一等獎1 項、二等獎3 項、三等獎1 項，區級一等獎10項，二等獎30項。此外，學生獲得校外其他類型競賽獎項100余項。

? ? ? ? 五、不斷提升科研質量，學院科研成果日益豐富

? ? ? ? 學院市廳級以上課題項目立項177項，其中省部級以上重點項目15項，配套經費269.3萬元；學院課題項目立項203項（其中重點項目28項），合計配套經費100.83萬元；學院教職工公開發表學術論文829篇，其中中文核心及以上125篇，廣西優秀期刊146篇；學院教職工出版著作教材107部，其中專著4部，校本教材20部；學院獲得專利7項；學院獲得廣西區級教學成果獎3項，其中一等獎1項，二等獎1項，三等獎1項；學院獲得區優秀科研成果三等獎1項。

? ? ? ? 六、大力營造學術氛圍，為師生提供良好學術交流平臺

? ? ? ? 制定《廣西工商職業技術學院學術委員會章程》，明確學術委員會職責。為促進校內外理論交流和學術創新，每學期單周周五下午定為學術日，五年來共舉辦62次學術活動，受益師生超過9000人次。

? ? ? ? 七、持續推動建章立制，學院科研管理有據可依

? ? ? ? 學院全面啟動學校科研管理工作“建章立制”。完成《廣西工商職業技術學院科技成果轉化管理辦法（試行）》、《廣西工商職業技術學院橫向科研項目經費管理辦法（試行）》、《廣西工商職業技術學院縱向科研項目經費管理辦法》、《廣西工商職業技術學院教學成果獎勵工作實施辦法》及學院教學科研業績獎勵項目實施方案等重要制度文件，促進科研管理工作進一步規范化。

? ? ? ? 八、以“一帶一路”為依托，踐行教育對外開放

? ? ? ? 依托“一帶一路”職教聯盟，不斷拓展優化中外合作辦學項目，輸送了一批學生赴臺交流學習。2019年，我院與泰國暹羅技術學院就學術交流、教師互訪、學生交換等事宜達成共識，簽署了合作備忘錄。

? ? ? ? 九、充分利用教育資源，助力扶貧攻堅

? ? ? ? 近年來，電商團隊為縣域一線農民工、創業青年、下崗工人開展鄉村淘寶、農村勞動力轉移培訓等，培訓達3萬余人次，指導一線農戶50余戶，得到當地主管部門和群眾高度好評。