在剛結(jié)束的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”數(shù)廣集團(tuán)廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽中，我院共有10個(gè)項(xiàng)目入圍，這是我院首次有項(xiàng)目入圍“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽，入圍的項(xiàng)目數(shù)量穩(wěn)居廣西高職院校前列。

?

抓頂層設(shè)計(jì)：立足源頭完善激勵(lì)機(jī)制

學(xué)院全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和黨中央重大決策部署，堅(jiān)持以高質(zhì)量技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為抓手，力求讓同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

學(xué)院在年度工作計(jì)劃中明確要補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，制定了一系列標(biāo)準(zhǔn)文件，將“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽納入學(xué)院標(biāo)志性成果，激勵(lì)動(dòng)員廣大教師積極參與第二課堂，全面挖掘?qū)W生中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提高學(xué)院的參賽水平與育人水平。2023年，我院共有1649位師生參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，較2022年增長(zhǎng)67%；其中指導(dǎo)教師177人，較2022年增長(zhǎng)126%。

?

重培訓(xùn)學(xué)習(xí)：搭建平臺(tái)構(gòu)筑創(chuàng)新高地

?創(chuàng)新是時(shí)代的要求，挑戰(zhàn)是青春的姿態(tài)。學(xué)院以“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為龍頭，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃，構(gòu)建了“理論+實(shí)踐+活動(dòng)”第二課堂三維課程體系，使“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽成為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要平臺(tái)。

2023年初，學(xué)院團(tuán)委搭建了“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽交流群，組織對(duì)競(jìng)賽感興趣的師生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目典型案例，熟悉歷屆競(jìng)賽規(guī)則。隨后，學(xué)院制定校賽競(jìng)賽規(guī)則，將競(jìng)賽與寒假返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)行走訪調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。

為確保校賽的公平性，學(xué)院團(tuán)委邀請(qǐng)了校外專家進(jìn)行評(píng)審、指導(dǎo)，選拔出25個(gè)團(tuán)隊(duì)組建省賽攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽“金質(zhì)”項(xiàng)目備賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)換訓(xùn)練營(yíng)、“挑戰(zhàn)杯”基于國賽特等獎(jiǎng)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)備賽案例訓(xùn)練營(yíng)等培訓(xùn)；邀請(qǐng)專家指導(dǎo)參賽作品，在不斷打磨中提升師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的能力和水平。

?

“挑戰(zhàn)杯”被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì)，我院將繼續(xù)堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)，搭建更廣闊的科研創(chuàng)新平臺(tái)，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能人才。