??????? 2018年7月3日，我院副院長陳寧春，教務(wù)科研處處長闕勇平，各系主任及骨干教師等53人赴柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就現(xiàn)代學(xué)徒制和師資隊伍建設(shè)等主題進行交流學(xué)習(xí)，該活動是本次教學(xué)管理干部及骨干教師能力提升培訓(xùn)內(nèi)容之一。
??????? 首先，我院教師前往柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院官塘校區(qū)，由柳職院的老師引領(lǐng)參觀綜合服務(wù)中心、柳職院--柳工全球客戶體驗中心，以及機電工程學(xué)院機器人實訓(xùn)中心。引領(lǐng)老師為大家介紹了柳職院通過綜合服務(wù)中心為師生提供的“一站式”服務(wù)、校企合作的概況和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要性。
??????? 隨后，我院老師前往柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院社灣校區(qū)開展座談交流會。柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長鞠紅霞、教務(wù)與實訓(xùn)管理處副處長黎華、貿(mào)易與旅游管理??????? 學(xué)院院長黎渝林和馬克思主義學(xué)院院長左妮紅參加了此次交流會。此次座談會主要圍繞現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)；產(chǎn)教融合、校企合作；師資隊伍建設(shè)三個主題進行。針對這三個主題鞠紅霞副院長給大家做了介紹和分享了經(jīng)驗：一是強調(diào)現(xiàn)代學(xué)徒制必須要選定適合自身的模式，介紹了柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進的英國模式學(xué)徒制，將教師送到英國培養(yǎng)成評估員，由評估員評估學(xué)生掌握技能的程度和教學(xué)質(zhì)量，但也指出了在引進現(xiàn)代學(xué)徒制的過程中遇到的企業(yè)尋找難和師傅難配合等問題。二是強調(diào)把控好質(zhì)量關(guān)使得企業(yè)訂單在學(xué)校量產(chǎn)成為可能，從而真正達到產(chǎn)教結(jié)合。三是師資隊伍建設(shè)應(yīng)加大績效激勵措施，多勞多得。同時鞠副院長還為大家介紹了柳職院從管理學(xué)生到服務(wù)學(xué)生的經(jīng)營理念，使學(xué)生的滿意度大大提高。座談會的尾聲，我院陳寧春副院長對柳職院在服務(wù)理念中所做的努力表示了肯定，對柳職院主動改革的力度和“先人一步”的理念表示了贊許，并提出兩校之間人員互相掛職，多加交流學(xué)習(xí)的建議。
??????? 通過此次交流學(xué)習(xí)活動，我院教師紛紛表示，此次交流加深了對現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)工作的認(rèn)識，拓寬了產(chǎn)教融合、校企合作工作的思路，對進一步提升我院師資隊伍建設(shè)工作和管理理念有重要啟發(fā)，也表示在今后工作中積極開展與柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的交流與合作，以合作促發(fā)展，共同進步。

（我院教師在柳職院參加座談會）

（參觀柳職院機器人實訓(xùn)中心）

（我院教師合影留念）