2025年8月15日，《光明日報》刊登學(xué)校黨委書記李維署名文章，標(biāo)題為：《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新“鑄糧心·強(qiáng)糧技·保糧安”三階遞進(jìn)育人模式》，全文如下：

作為廣西糧食和物資儲備系統(tǒng)的高等職業(yè)院校，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣國家糧食安全戰(zhàn)略，立足糧食產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)購儲加銷”全鏈條，創(chuàng)新構(gòu)建“鑄糧心?強(qiáng)糧技?保糧安”三階遞進(jìn)育人模式，為職業(yè)教育深度服務(wù)國家戰(zhàn)略、培養(yǎng)“有情懷、懂技術(shù)、能擔(dān)當(dāng)”的時代新人提供了生動范例。

鑄糧心：文化浸潤厚植使命擔(dān)當(dāng)

學(xué)校聚焦價值引領(lǐng)和情懷塑造，打造“課程—場館—活動”三維浸潤的立體化糧食安全文化育人生態(tài)，用糧食安全文化浸潤學(xué)生，厚植職業(yè)情懷。

課程浸潤強(qiáng)信念。學(xué)校打造“糧食安全+”課程浸潤體系，推動實現(xiàn)育人全域覆蓋。思政課設(shè)置糧食安全宣傳教育專題，如“形勢與政策”課程深化為8個糧安專題，開發(fā)“糧食文化”“保障糧食安全 端牢中國飯碗”等特色課程，實現(xiàn)糧食安全使命教育的“知信行”統(tǒng)一。

場館浸潤育情懷。學(xué)校建成全國糧食安全教育基地、糧食文化教育基地和糧食文化展館等主題場館。學(xué)生在真實或仿真的糧食加工場景中，直觀感受“天下糧倉”的分量，在潛移默化中培育守護(hù)大國儲備的職業(yè)情懷。

活動浸潤樹榜樣。學(xué)校打造“糧食匠人講壇”“勞模進(jìn)校園”等糧安主題活動，邀請糧食行業(yè)勞動模范和技術(shù)能手走進(jìn)校園，講述“寧流千滴汗、不壞一粒糧”的感人故事和“為國守糧”的擔(dān)當(dāng)精神，以身邊榜樣點燃學(xué)生興糧報國的職業(yè)理想。

強(qiáng)糧技：產(chǎn)教融合鍛造硬核本領(lǐng)

學(xué)校聚焦糧食產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化轉(zhuǎn)型需求，深化產(chǎn)教融合，共建5個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“課程鏈—師資鏈—實景鏈”三鏈協(xié)同培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)適應(yīng)性。

課程鏈對接產(chǎn)業(yè)前沿。政校行企研共建共享教學(xué)資源，共同建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，開發(fā)緊貼新工藝、新技術(shù)、新規(guī)范的活頁式教材，實施教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)、教學(xué)過程與生產(chǎn)流程“三同步”，確保教學(xué)內(nèi)容與糧食行業(yè)技術(shù)升級同頻共振。

師資鏈引入源頭活水。學(xué)校實施校企雙導(dǎo)師互聘共育，構(gòu)建“行指委專家引領(lǐng)+學(xué)校骨干教師+行業(yè)領(lǐng)軍人才/企業(yè)技術(shù)能手”的多元化、高水平教學(xué)團(tuán)隊。聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才、管理人員等211人到校授課，將行業(yè)真實案例、最新技術(shù)引入課堂。

實景鏈貫通虛實。學(xué)校建成自治區(qū)級“智慧糧業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地”和“數(shù)字糧倉虛擬仿真實訓(xùn)基地”，高度還原糧食“產(chǎn)購儲加銷”全鏈條業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵場景，組織學(xué)生進(jìn)行沉浸式、交互式實戰(zhàn)處置演練，無縫對接生產(chǎn)現(xiàn)場，鍛造學(xué)生的復(fù)合型實戰(zhàn)能力。

保糧安：實戰(zhàn)礪鋒貢獻(xiàn)糧安事業(yè)

學(xué)校緊扣服務(wù)國家糧食安全戰(zhàn)略的終極目標(biāo)，建立“技術(shù)—服務(wù)—標(biāo)準(zhǔn)”三驅(qū)聯(lián)動機(jī)制，驅(qū)動學(xué)生學(xué)以致用，在真實糧食產(chǎn)業(yè)環(huán)境中經(jīng)風(fēng)雨、長才干、作貢獻(xiàn)。

技術(shù)驅(qū)動節(jié)糧減損。學(xué)校依托“廣西糧食行業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”等平臺，組建8支由專業(yè)教師、優(yōu)秀學(xué)生及企業(yè)技術(shù)骨干構(gòu)成的技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊，面向產(chǎn)業(yè)需求，重點攻關(guān)綠色生態(tài)儲糧、適度加工減損等關(guān)鍵技術(shù)難題，將節(jié)糧減損落到實處。

服務(wù)驅(qū)動惠農(nóng)興糧。學(xué)校深化校地合作，與陸川縣政府共建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，組織師生技術(shù)力量深入田間地頭，累計服務(wù)對象超10萬人次。

標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動治理升級。學(xué)校主持編制廣西地方標(biāo)準(zhǔn)《低溫儲糧倉技術(shù)規(guī)范》，主持制定《西林冷水米》等廣西團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，牽頭開發(fā)區(qū)域性職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，參與審定糧食產(chǎn)業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

“鑄糧心?強(qiáng)糧技?保糧安”三階遞進(jìn)育人模式，是廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院扎根糧食行業(yè)、服務(wù)國家糧食安全戰(zhàn)略的智慧結(jié)晶，培養(yǎng)了一批有情懷、懂技術(shù)、能擔(dān)當(dāng)?shù)募Z食行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生行業(yè)認(rèn)同感和使命感顯著增強(qiáng)，糧食行業(yè)就業(yè)率從90.20%躍升至93.93%；專業(yè)技能與產(chǎn)業(yè)需求高度契合，近10年獲全國職業(yè)院校技能大賽、全國糧食行業(yè)職業(yè)技能競賽等省部級以上技能獎項287項。學(xué)生中涌現(xiàn)出廣西五一勞動獎?wù)芦@得者、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星等先進(jìn)典型。學(xué)校先后16次被評為自治區(qū)普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位，被評為國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位。