2024年8月22日出版的《廣西日?qǐng)?bào)》刊發(fā)學(xué)校校長(zhǎng)劉進(jìn)署名文章《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院： “三引領(lǐng)”打造“糧·商” 特色技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地》，全文如下。

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近年來(lái)，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱“廣商院”）牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以黨建引領(lǐng)促發(fā)展，準(zhǔn)確把握職業(yè)教育改革與發(fā)展新形勢(shì)，堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、技術(shù)引領(lǐng)、創(chuàng)新引領(lǐng)”，構(gòu)建以“糧食人才和商貿(mào)人才培養(yǎng)”為雙核心的“糧·商”特色技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，奮力譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

 堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)” 提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量

廣商院堅(jiān)持以國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為育人準(zhǔn)則，與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整。廣商院參考國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化；動(dòng)態(tài)調(diào)整、更新專業(yè)群教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)將大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容；推進(jìn)專業(yè)群課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。按照“專業(yè)基礎(chǔ)課共育、專業(yè)核心課分設(shè)、專業(yè)拓展課互選”的原則，建立底層共享、中層分設(shè)、高層互選“平臺(tái)+模塊”專業(yè)群課程體系。積極對(duì)接國(guó)家職業(yè)教育“學(xué)分銀行”，為學(xué)生建立職業(yè)成長(zhǎng)檔案，服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯全周期。

崗課賽證協(xié)同育人。廣商院積極構(gòu)建“崗、課、賽、證”融通的育人體系，各專業(yè)核心課程緊密對(duì)接崗位需求、職業(yè)技能鑒定、技能大賽、世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)內(nèi)容融入教學(xué)，實(shí)行工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)，形成以賽促學(xué)、以賽促教的運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)“1+X”證書(shū)制度，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)課崗對(duì)接、課證融合、證賽互補(bǔ)、課賽互促，多維度地提高學(xué)生專業(yè)理論和實(shí)踐技能。近年來(lái)，廣商院榮獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

多方聯(lián)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)輸出。廣商院積極探索政校行企協(xié)調(diào)育人機(jī)制，共同制定、輸出標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)合起草教育部《高等職業(yè)教育糧食儲(chǔ)運(yùn)與質(zhì)量安全專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》；聯(lián)合制定廣西地方標(biāo)準(zhǔn)《低溫儲(chǔ)糧倉(cāng)技術(shù)規(guī)范》、廣西標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《西林冷水米》，參與制定廣西食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)《五色糯米飯》，主持制定《預(yù)制生榨米粉加工技術(shù)規(guī)程》等2項(xiàng)加工技術(shù)規(guī)程，參與審定廣西團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)16個(gè)，4項(xiàng)地方及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的研究成果應(yīng)用于企業(yè)，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)多方共贏。對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，向東盟職業(yè)學(xué)校輸出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

 強(qiáng)化“技術(shù)引領(lǐng)” 增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性

打造“雙師型”教師隊(duì)伍。廣商院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立“共培+幫扶+激勵(lì)”教師培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化教師對(duì)行業(yè)新知識(shí)、新標(biāo)準(zhǔn)、新技能、新技術(shù)的掌握，提高教師在實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課程上的教學(xué)能力。完善教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。通過(guò)階梯式培養(yǎng)“新進(jìn)教師—合格教師—骨干教師—專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）—領(lǐng)軍人物”，打造一支業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)高超、專兼結(jié)合、校企共享、雙向流動(dòng)的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。

深化數(shù)字化改革。廣商院深入推進(jìn)“智慧廣商院”工程，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，面向師生提供涵蓋教學(xué)、科研、管理、服務(wù)及生活等方面“全場(chǎng)景多終端”智慧應(yīng)用，全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，推動(dòng)“一校一師一生一空間”建設(shè)，面向?qū)W生推送個(gè)性化數(shù)字學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力。構(gòu)建多層次的動(dòng)態(tài)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估體系，推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)字化升級(jí)。完成多項(xiàng)自治區(qū)級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、自治區(qū)級(jí)在線精品課程及國(guó)家級(jí)在線精品課程建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

建設(shè)人才培養(yǎng)基地。廣商院推動(dòng)建設(shè)“產(chǎn)、學(xué)、研、賽、訓(xùn)、創(chuàng)、展、享”八位一體的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)基地，搭建學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的重要橋梁，全面提升學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。校企合作成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)業(yè)研究院，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)成立“廣西糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，聯(lián)合廣西糧食行業(yè)協(xié)會(huì)等單位成立“廣西香米產(chǎn)業(yè)研究院”，成立“數(shù)智”財(cái)稅、數(shù)字經(jīng)濟(jì)新零售和智慧供應(yīng)鏈等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中智慧供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣西糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批為自治區(qū)級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

 聚力“創(chuàng)新引領(lǐng)” 全面賦能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

黨的二十屆三中全會(huì)指出，要“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制”。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展動(dòng)能。

打造教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。廣商院積極打造高水平教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建立校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和專家工作室，教師團(tuán)隊(duì)入選廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及卓越學(xué)者計(jì)劃，獲自治區(qū)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)，培養(yǎng)了廣西教學(xué)名師、廣西高等學(xué)校卓越學(xué)者等多名自治區(qū)級(jí)人才。

搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。廣商院積極參與市域產(chǎn)教融合體建設(shè)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目30個(gè)，將科技創(chuàng)新融入專業(yè)群教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與產(chǎn)業(yè)真實(shí)科研項(xiàng)目，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。此外，主動(dòng)對(duì)接科研機(jī)構(gòu)參與到專業(yè)群教材設(shè)計(jì)和教材編寫(xiě)過(guò)程中，推動(dòng)專業(yè)群辦學(xué)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和職業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接。組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，獲各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范基地，推動(dòng)科研鏈、教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)接，促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

建立技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。廣商院與“政行企”共同探索建立技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，搭建技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、糧食科技創(chuàng)新聯(lián)盟等，打通科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，促進(jìn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，提升學(xué)校科技創(chuàng)新能力，助力中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)。

廣商院搶抓機(jī)遇、奮發(fā)圖強(qiáng)，積極打造人才培養(yǎng)高地，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，2022年榮獲“國(guó)家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，這是對(duì)廣商院辦學(xué)成果和技能人才培養(yǎng)工作的高度認(rèn)可。未來(lái)，廣商院將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全方位、多維度合力打造德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。