為促進我校新進教師盡快掌握教學基本技能，規范教師教學行為，提升教學能力和教學水平，適應學校教學工作要求，7月8日-11日，學校開展2024年新進教師教育綜合技能培訓（第一期），學校近一年新入職教師參加培訓。

（開班儀式現場）

7月8日上午，學校在武鳴校區舉辦了開班儀式，學校校長劉進，副校長闕勇平出席開班儀式，教務處、各二級學院主要負責人及學校近一年新入職教師參加開班儀式。開班儀式上，劉進校長對本次培訓班提出了三點要求，一是要充分認識開展培訓學習的重要性，結合本次培訓課程安排，緊密聯系學校發展實際，全身心地投入到學習當中。二是要準確把握培訓學習內容，認真學習教師基本業務理論與實踐方面的課程，促進專業知識和教學科研能力提高。三是要切實提高開展學習培訓的紀律性，樹立規矩紀律意識，嚴格遵守培訓管理規定。

隨后，劉進校長進行了《校史校情》專題授課，他從學校建設發展歷史沿革、“糧?商”辦學特色的形成、新時代高水平建設思路三個方面為學員們進行講述，他表示，校史校情代表著學校的文化底蘊和文化定位，更是師生與學校之間最真切的感情溝通的橋梁和紐帶。作為一名新進教師，了解學校的歷史和發展是必不可少的，也是一門“必修課”。此次《校史校情》專題授課，幫助了新進教師更好地了解學校的文化、價值觀和辦學理念，有助于增強對學校的歸屬感、認同感和榮譽感，更好地為學校的高質量發展作出貢獻。

（《校史校情》專題授課現場）

7月8日下午，學校黨委書記李維為新進教師開展了《師德師風》專題授課，他從學習習近平總書記關于大力弘揚教育家精神的重要指示、《新時代高校教師職業行為十項準則》解讀、寄語廣商院青年教師明德修身做新時代“四有好老師”三個方面為學員們進行講述。他表示，教師之本，在于師德。對于立教之本、興教之源的教師來說，重德、有德、守德自然更是重中之重。師德師風嚴不嚴、正不正，直接關乎下一代的健康茁壯成長，也關涉我國教育事業的高質量發展和良好社會風氣的生長培育。他強調，青年教師要從明德修身、好學不倦、勤勉實干、嚴格自律四個方面努力做新時代“四有好老師”。此次《師德師風》專題授課進一步激發了青年教師堅守初心使命、扛起教育擔當，將學習成果轉化為實際行動，以飽滿的熱情和昂揚的斗志全力以赴投入到學校高質量發展各項工作任務中，為學校的發展注入新的活力和動力。

（《師德師風》專題授課現場）

培訓期間，學員們還參加了信息化教學、教師教學行為規范、教學技能等課程的學習，還參觀了校史館和糧食文化館。

（參觀校史館和糧食文化館）

（合影）